CHILDREN'S VOICE
La voix des Enfants - Sauti ya Watoto

Colloque du 22 novembre 2004 - 9/11

DÉBAT

• Question 1. — Que pensez-vous faire pour mettre fin au mauvais traitement des enfants dans vos quartiers et que comptez-vous faire pour réintégrer les enfants abandonnés dans leurs familles ?
• Question 2. — Quelle est la mission de l’Église face au péché d’adultère commise par une femme mariée afin de sauvegarder l’unité du foyer pour que les enfants ne soient pas pénalisés ?
• Question 3. — Que peut faire un chef de quartier ou un responsable de 10 maisons apprenant qu’un enfant de son entité administrative est souvent maltraité par sa famille ?

RÉSOLUTIONS

1. Que les responsables de 10 maisons (nyumba kumi), les chefs des cellules, les chefs des quartiers et les bourgmestres répertorient tous les enfants qui sont maltraités dans leurs entités et que des mesures sévères s’imposent à l’endroit des familles irresponsables ;
2. Qu’une pression des autorités soit mise sur les parents ayant des enfants dans la rue pour les récupérer et les réinsérer dans leurs familles ;
3. Que les enfants sans parents soient recensés et assistés par les centres d’encadrement ;
4. Que les agences onusiennes, les organisations nationales et internationales œuvrant dans la protection de l’enfance orientent leurs programmes d’action dans l’assistance et la sensibilisation de ces enfants ;
5. Que l’État prenne des mesures sociales pour encadrer les enfants abandonnés et assister la population en :
   • donnant un appui aux initiatives de développement centrées sur l’enfant ;
   • envisageant la construction des maisons d’encadrement des enfants de la rue, d’enfants handicapés, d’enfants orphelins, d’enfants pauvres, d’enfants malnutris, d’enfants présentant des déficits intellectuels tels les arriérés mentaux ;
   • mettant en place des moyens de diffusion pour informer les enfants de leurs droits ;
   • renforçant l’économie de notre pays afin que les fonctionnaires puissent toucher leurs salaires mensuels qui ne constituent nullement une faveur mais un droit ;
   • organisant des séminaires afin de sensibiliser les partenaires éducatifs sur le rôle que chacun doit jouer pour l’établissement des droits de l’enfant ;
   • s’impliquant profondément dans la question de la santé communautaire autant dans le milieu urbain que rural ;
   • évitant la discrimination entre les sexes dans la scolarité des enfants.

Autorités locales et Responsables des Églises suivant les exposés